Gradjanski horoskop

Obra­zo­va­nje jed­ne oso­be de­fi­ni­sa­no je po­tre­bom da se sa­zna­je sve vi­še, što je astro­lo­ški pri­ka­za­no £ i ¦. Ra­ni­je je bi­lo pa­met­nih a neo­bra­zo­va­nih lju­di, što je da­nas ve­o­ma ret­ko jer je obra­zo­va­nje do jed­nog ni­voa i oba­ve­zno.

Po­sto­je raz­li­či­ti ni­voi obra­zo­va­nja, ko­ji su u jed­noj kar­ti opi­sa­ni raz­li­či­tim ku­ća­ma i pla­ne­ta­ma. Osnov­na ško­la pred­sta­vlje­no je 3. ku­ćom, vla­da­rem 3. ku­će, £ i zna­kom ß. U da­na­šnje vre­me se ni­ko ne sma­tra kom­plet­nim čo­ve­kom (što je £) ako ni­je za­vr­šio bar osnov­no obra­zo­va­nje.

Mer­kur pred­sta­vlja po­če­tak na­šeg ško­lo­va­nja i on vla­da tim ži­vot­nim pe­ri­o­dom (od 4. do 14. go­di­ne). On opi­su­je de­te u tom pe­ri­o­du ži­vo­ta i go­vo­ri ka­ko uči i pri­hva­ta zna­nje. Ka­da je £ u do­brom aspek­tu sa ¦, sa­svim je iz­ve­sno da će na­tu­su ško­la ići do­bro i da će vo­le­ti da sti­če zna­nja. U do­brom aspek­tu sa ¦ do­no­si ru­ti­nu uče­nja i do­bru kon­cen­tra­ci­ju. Ako je £ loš sa ¦, na­tus ne vo­li da uči i ima pro­ble­ma u ško­li. Na­rav­no, ako su svi dru­gi zna­ci do­bri, oso­ba mo­že na­pre­do­va­ti u obra­zo­va­nju, ali sva­ka­ko uz od­re­đe­nu te­ži­nu. To je si­tu­a­ci­ja u ko­joj lju­di uče ono što ne vo­le, ali ipak is­tra­ju do kra­ja. Sa­ma 3. ku­ća nam opi­su­je ta­ko­đe pri­stup uče­nju, kao i de­ša­va­nja u osnov­noj ško­li. Ka­da je ¤ u 3. ku­ći, lju­bav ka uče­nju je pri­sut­na, pa de­te sa la­ko­ćom pro­la­zi kroz ško­lu. To još opi­su­je i ne­ku lju­bav ko­ja se de­ša­va u osnov­noj ško­li.

Pe­tom ku­ćom pred­sta­vlje­na je uop­šte ško­la kao in­sti­tu­ci­ja, ali pri­mar­no go­vo­ri o sred­njoj ško­li. Po­red 5. ku­će, po­sma­tra­će­mo i vla­da­ra 5. ku­će, ¢ i znak á. Na­rav­no, uvek tre­ba po­sma­tra­ti £ i ¦ kao sig­ni­fi­ka­to­re uče­nja. Ka­da je © na ne­ki na­čin ve­zan za 5. ku­ću mo­gu se ja­vi­ti pro­ble­mi sa dro­gom, sa ¥ bi­smo ima­li tu­če, sa ¤ lju­bav...

Vi­še ško­le se vi­de kroz 7. ku­ću i ¤, a fa­kul­tet­sko obra­zo­va­nje kroz 9. ku­ću i ¦, jer je on, ka­da je u pi­ta­nju vi­so­ko obra­zo­va­nje, glav­ni sig­ni­fi­ka­tor. Za­to je do­bar od­nos ¦ i £ je­dan od naj­ja­čih po­ka­za­te­lja za vi­so­ko obra­zo­va­nje. Sa­turn u bi­lo ko­joj od ku­ća obra­zo­va­nja uka­zu­je na te­ži­nu u uče­nju u tom pe­ri­o­du ško­lo­va­nja. U 9. ku­ći mo­že uka­za­ti na pre­kid stu­di­ja. Uran u 9. ku­ći do­no­si ta­ko­đe na­gli pre­kid stu­di­ja, osim ako ni­je ve­o­ma do­bro aspek­to­van, što bi ta­da uka­za­lo da oso­ba mo­že bi­ti in­ži­njer, ili uči­ti ne­što iz obla­sti teh­ni­ke ili ra­ču­nar­stva.

Ka­da ho­će­mo da vi­di­mo šta oso­ba stu­di­ra mo­ra­mo pro­u­či­ti ¦, kao i vla­da­ra 9. ku­će. Pla­ne­ta ko­ja aspek­tu­je vla­da­ra 9. ku­će će če­šće opi­sa­ti oblast ko­ju oso­ba stu­di­ra, pre ne­go sam vla­dar 9. ku­će. Po­volj­ni aspek­ti go­vo­re o ono­me što oso­ba vo­li da uči, dok ne­po­volj­ni opi­su­ju ono što će oso­bi za­da­va­ti pro­ble­me u to­ku stu­di­ja. Ono što £ do­bro aspek­tu­je to naj­lak­še uči­mo, dok ona pla­ne­ta ka ko­joj ¦ gra­di do­bar aspekt opi­su­je ono što naj­bo­lje raz­u­me­mo. Mer­kur uvek opi­su­je sve ono što uči­mo, bi­lo to u osnov­noj ili sred­njoj ško­li ili na fa­kul­te­tu. Ju­pi­ter pred­sta­vlja aka­dem­sko uče­nje, što ni­ka­ko ni­je sa­mo sku­plja­nje in­for­ma­ci­ja već, pre sve­ga, raz­u­me­va­nje su­šti­ne stva­ri.

Oso­ba će za­vr­ši­ti fa­kul­tet ako je do­bro aspek­to­van i po­lo­žen vla­dar 9. ku­će, a za­tim ¦, pa i £. Ako, na pri­mer, ima­mo do­bar aspekt iz­me­đu £ i ¦ pri če­mu je ¦ u à, oso­ba će do­bro raz­u­me­ti po­ljo­pri­vre­du, dok ako je ¦ u va­zdu­šnom zna­ku bo­lje će ići ma­te­ma­ti­ka... Ka­da je vla­dar 9. ku­će do­bar sa ¦, na­tus pri­rod­no in­kli­ni­ra ka pra­vi­ma, a uko­li­ko je pri tom vla­dar 9. ku­će u pe­toj, on­da nje­go­vo obra­zo­va­nje mo­že oti­ći i ka tu­ri­zmu. Uko­li­ko se ra­di o do­brom aspek­tu ¥ sa vla­da­rem 9. ku­će, oso­ba mo­že stu­di­ra­ti DIF ili za­vr­ši­ti voj­nu aka­de­mi­ju.

Ka­ko je for­ma u sva­kom si­ste­mu pred­sta­vlje­na ¦, uko­li­ko on ne­ma bit­ni­ju ulo­gu kroz po­volj­nu po­zi­ci­ju i aspekt sa sig­ni­fi­ka­to­ri­ma obra­zo­va­nja, mo­že­mo ima­ti oso­bu ko­ja mo­žda i po­se­du­je do­sta zna­nja (ako to ¦ i dru­gi do­pu­šta­ju) ali ne­ma is­pu­nje­nu for­mu, što će re­ći di­plo­mu.

Post­di­plom­ske stu­di­je su pred­sta­vlje­ne 11. i 1. ku­ćom, pri če­mu 11. ku­ća go­vo­ri o ma­gi­ste­ri­ju­mu, dok je dok­to­rat pred­sta­vljen 1. ku­ćom. Na taj na­čin krug obra­zo­va­nja je za­tvo­ren, bu­du­ći da ide od osnov­nog obra­zo­va­nja (3. ku­ća) do dok­to­ra­ta (1. ku­ća).

Pri­mer br. 1 – Vojislav Koštunica:

Vo­ji­slav Ko­štu­ni­ca, ko­ji je dok­tor prav­nih na­u­ka, ima Jupiter u 1. ku­ći (vi­so­ko obra­zo­va­nje, prav­nik), a vla­dar pr­ve ku­će Sunce mu je eg­zal­ti­rano i u kon­junk­ci­ji sa vr­hom de­ve­te ku­će (vi­so­ko obra­zo­va­nje). Na­da­lje, u de­ve­toj ku­ći mu je i Merkur u apli­ka­ci­o­nom tri­go­nu sa Jupiterom. Ka­ko je 9. ku­ća znak vi­so­kog obra­zo­va­nja, a 1. ku­ća uka­zu­je na dok­to­rat, po­volj­na ve­za iz­me­đu ove dve ku­će, na­ro­či­to sa sig­ni­fi­ka­to­ri­ma obra­zo­va­nja, ja­sno uka­zu­je na dok­to­rat.

Dru­gi pri­mer dok­to­ra prav­nih na­u­ka je i Vo­ji­slav Še­šelj, ko­ji ima eg­zal­ti­ran ¦ u 9. ku­ći (vi­so­ko obra­zo­va­nje) ko­ji pra­vi tri­gon sa ¤ iz 1. ku­će (dok­to­rat).

Pla­ne­te u 9. ku­ći:

Sun­ce go­vo­ri o me­nadž­men­tu, fa­kul­te­tu or­ga­ni­za­ci­o­nih na­u­ka, kao i sva­koj pro­fe­si­ji ko­ja sa­ma po se­bi no­si ugled i po­zi­ci­ju u dru­štvu.

Me­sec da­je sklo­nost ka obra­zo­va­nju u po­ljo­pri­vre­di i ku­li­nar­stvu, ali i op­ti­ci i ra­znim vr­sta­ma ra­da sa jav­no­šću.

Mer­kur uči knji­žev­nost, ma­te­ma­ti­ku, je­zi­ke... On sva­ka­ko go­vo­ri o uče­nju, pa će o obla­sti uče­nja vi­še go­vo­ri­ti pla­ne­ta ko­ja ga aspek­tu­je ne­go on sam. U ino­stran­stvu oso­bi ide bo­lje uče­nje ne­go kod ku­će.

Ve­ne­ra uka­zu­je na po­ha­đa­nje raz­li­či­tih aka­de­mi­ja umet­no­sti. U osta­lim slu­ča­je­vi­ma, ¤ će ov­de pri­ča­ti o lju­ba­vi na fa­kul­te­tu ili lju­ba­vi sa pro­fe­so­rom.

Mars go­vo­ri o sva­đa­ma na fa­kul­te­tu, pa je­di­no iz­bor stu­di­ra­nja Mar­so­vih na­u­ka mo­že uma­nji­ti ne­sve­snu po­tre­bu za agre­siv­no­šću ka pro­fe­so­ri­ma ili agre­siv­nim pro­fe­so­ri­ma (i u jed­nom i u dru­gom slu­ča­ju ra­di se o ne­sve­snoj po­tre­bi na­tu­sa). Ta­ko su stu­di­je voj­nih na­u­ka ili DIF-a ov­de u ba­lan­su sa osnov­nom po­tre­bom. Ka­ko ¥ u osno­vi ni­je pre­vi­še pa­me­tan i ne vo­li pu­no da uči, pod aflik­ci­jom la­ko uka­zu­je na od­u­sta­ja­nje od bi­lo ka­kvog stu­di­ra­nja. On će tu pre da ode u ino­stran­stvo i da „fi­zi­ka­li­še“, ne­go što bi iz­u­ča­vao ka­kvu na­u­ku.

Ju­pi­ter da­je vi­so­ko zna­nje sa ši­ro­kim spek­trom in­te­re­so­va­nja. Pra­vo, tu­ri­zam, fi­lo­zo­fi­ja, ar­hi­tek­tu­ra...

Sa­turn stu­di­ra isto­ri­ju, ge­o­lo­gi­ju, ar­hi­tek­tu­ru, gra­đe­vi­nar­stvo, pa i pra­vo.

Uran da­je lju­bav ka teh­nič­kim na­u­ka­ma, ki­ber­ne­ti­ci i kom­pju­te­ri­ma, ali i astro­lo­gi­ji.

Nep­tun uči me­di­ci­nu, far­ma­ci­ju, te­o­lo­gi­ju, psi­ho­lo­gi­ju, film.

Plu­ton da­je stu­di­je kri­mi­na­li­sti­ke, psi­ho­lo­gi­je. Če­sto oso­ba sa ª u 9. ku­ći ni­šta ne stu­di­ra.

Odlomak iz knjige "Točak sudbine" Aleksandra Imširagića. Knjigu možete naručiti preko sajta www.keplerunited.org